贺勤走(⏰)到两个(🌺)学生面(🍖)前站着(🌠)，大有护犊子的意思, 听完教导(🛫)主任的(➡)话(huà )，不(🎃)紧不(bú(😑) )慢地说：(🎿)主任说得很对，但我(🔏)是他们(🔤)的班主(💗)任，主任说他们早(🍵)恋，不知道依据是什(🍂)么(me )？我(🧡)们做(zuò(🖐) )老师的要劝导学(📙)生，也得有理有据, 教(🉐)育是一(🚜)个过程(🈯)，不是一场谁输谁(🤯)赢的比赛。

现(🕓)在(zài )不(🏂)是，那(nà(⏫) )以后有(😦)没有可能发展一下？

迟砚一(🕴)怔，估计(🏰)没想到(🍵)还有这(🌛)种操作，点头说了声谢谢。

孟行(🔈)悠听(tī(🦐)ng )出这是(🍒)给她台(✍)阶下的意(📑)思，愣了几秒，感觉掩(🌑)饰来掩(🧛)饰去累(🚾)得慌，索性全说开(😟)：其实(shí )我很介意(📢)(yì )。

你使(🎩)唤我还(📕)挺顺口。迟砚放下(📫)笔，嘴上抱怨，行动却(🤸)不带耽(🎨)误的。

孟(😘)行悠听出这是(shì(🔔) )给她台阶(jiē(🛠) )下的意(🤤)思，愣了(🍣)几秒，感(🅱)觉掩饰来掩饰去累得慌，索性(🚂)全说开(🐶)：其实(🏎)我很介(💻)意。

说完(wán )，景宝脚(jiǎo )底抹油开(🙊)溜，蹦跶(🐠)蹦跶往(💪)洗手间(🥢)去。

迟砚失笑，解释道：不会，他(🙂)没那么(✔)大权力(🚶)，公(gōng )立学校教(jiā(🧐)o )师都是教育局编制(🐧)在册，哪(📜)那么容(🏧)易丢饭碗。

迟砚跟(🌪)他指路：洗手间，前(🐾)面左拐(🎈)走到(dà(🌦)o )头。

六(liù )班后门(🌹)大开着，迟砚和孟行(🤽)悠站在(💛)教室最(🍩)后面略显突兀，引(📮)得经过的人(🍵)总会往(🍗)教室里(👲)(lǐ )面看(😯)几眼(yǎn )，带着探究意味。